在第41个教师节到来之际，护理学基础教研室于9月10日在康养1号楼405室开展教师节庆祝活动暨基础护理学技能集体备课。活动以 “时光共育者 致敬传承，共启新程”为主题，涵盖荣誉表彰、经验分享、教学研讨及技能示教等环节，教研室全体教师齐聚一堂，共庆佳节、共话教学。活动伊始，教研室主任蔡圣年指出护理学基础教研室凭借在课程建设、实训改革及团队协作方面的突出表现，荣获“2023-2024学年优秀教研室” 称号。该教研室培养的学生在护理技能大赛中屡创佳绩，充分展现了基层教学组织的硬核实力。
随后，在学校多次获奖并在第二十届青年教师教学基本功大赛中双斩获一等奖的李儒婷、周梦珂老师分享获奖心得。李儒婷老师感慨：“教学基本功大赛考验的是日常教学的积累，从板书设计到课堂提问技巧，每一个细节都需要反复打磨。未来我会把‘精讲多练’的理念融入教学，让基本功训练贯穿学生培养全过程。”周梦珂老师则聚焦实战提升：“大赛让我们更清晰认识到，教学基本功是技能传承的基石，接下来将推动‘微格教学+复盘改进’模式，帮助青年教师夯实教学功底。”老师们受益匪浅，纷纷说出未来工作成长规划。
接着，教研室开展集体备课，环节聚焦新学期《基础护理学技能》核心教学内容展开深度研讨。教研室成员围绕优化后的教学进度表达成共识：成绩评价体系采用“过程性评价50% + 终结性评价50%”。平时成绩涵盖考勤、课堂提问、实验报告、阶段性技能抽考等，全面追踪学习过程。期末考核采用多项技能人人抽考模式，操作考核含护患沟通、人文关怀等维度，突出实践与职业素养评价。
活动最后，护教研室主任寄语全体教师：“希望大家以获奖教师为榜样，坚守教育初心，深耕教学改革，将今天的教研成果转化为培养高素质康养人才的实际成效，为健康中国建设贡献三联力量”。